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Argentina

Licencia por comaternidad: la Universidad Nacional de Río Negro hace punta

La Universidad Nacional de Río Negro comenzó el proceso de institucionalizar la normativa para la solicitud de Licencias por comaternidad. Esto surge a partir de la solicitud de Licencia de una docente antropóloga que trabaja en dicha institución, quien va a ser mamá junto con su compañera gestante en el cercano mes de agosto.

La licencia está prevista por el Convenio Colectivo de Trabajo de Universidades Nacionales, pero con limitaciones. Además se encuentra contemplada en el documento “Reconocimiento legal de Hijos e Hijas de Familias Comaternales en Argentina “ que mediante el DNU Nº 1006/2012 dispone la inscripción de hijos e hijas de parejas comaternales que hayan contraído matrimonio.

De todas maneras, como explica la antropóloga en una entrevista para Télam, la norma del Convenio “equipara mi situación -por no ser la mamá gestante de mi hija- a la de paternidad y esa norma no tiene que ver con nuestro proyecto de familia, donde no hay un padre”. Es decir, para que el Convenio pueda enmarcar esta situación es necesaria la lectura en clave de género.

“Nadie accedió a la licencia por comaternidad sin antes pasar por un proceso judicial, por eso es tan importante la decisión de la universidad”

Esta cuestión, marca un gran progreso en materia de género y derechos para la accesibilidad legal, a los marcos laborales, de familias que no se ajustan al modelo hegemónico patriarcal (madre, padre, hijxs o la familia “tipo”).

“Homologar mi maternidad a la figura de paternidad implica innegablemente reforzar una concepción binaria y hegemónica de familia, ya superada por su anacronismo y por un amplio abanico de normativas ampliatorias de los Derechos Humanos fundamentales, otorgando una licencia acotada que no permitiría en modo alguno la concreción del plan de vida que sostenemos junto con Belén Etcheverry, y operaría en desmedro de los derechos de nuestra hija”

Ante su solicitud, no sólo le otorgaron la licencia por maternidad, sino que además la institución en cuestión incluirá la figura de comaternidad para futuros casos. Lo que obliga a revisar la normativa vigente basada en la idea tradicional de un padre proveedor y en la idea de que quien gesta se hace cargo de la crianza temprana del bebé.

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Esto fue confirmada a Télam por el rector de la UNRN, Juan Carlos Del Bello: “Estamos impulsando una resolución para reconocer el derecho a licencia por comaternidad” y amplió que “se presentó la iniciativa en paritarias docentes y ahora en no docente, porque sería para toda persona que trabaja en la universidad, como paso previo para abordarlo en el Consejo Superior”.

También comentó que “estamos acompañando el principio de corresponsabilidad, muy presente en cuarentena en todas las familias, con la mujer docente universitaria con sobrecarga”, y cambiando el paradigma en este sentido, repensando los diferentes modelos familiares, la corresponsabilidad pone sobre el tapete otras cuestiones.

En este sentido, siendo un marco de pandemia y cuarentena, también permite repensar los vínculos y las relaciones con la atención de los hijos e hijas donde el aislamiento acentuó algunas diferencias.

El principio de corresponsabilidad trae nuevamente a discusión la naturalidad con que se adjudican las tareas de cuidado a las mujeres, que en un contexto como el actual quedan desbordadas por las múltiples ocupaciones laborales tanto externas como intrafamiliares.

Sabemos de varones que quisieran poder estar presentes con sus hijos e hijas en los días posteriores al nacimiento (o adopción), muchos más que dos o tres días según lo dispone cada provincia, pero también sabemos que son minoría de casos. Esto renueva la apuesta para propiciar condiciones y disponer otros modos de llevar adelante las crianzas, desde una perspectiva de diversidad y derechos, con participaciones más compartidas.

 

Leonela Murazzo. Licenciada en Psicología (UBA) Psicoanalista, feminista. Diplomada en Género. Coordinardora en Rizoma Psi. Trabaja con pacientes en consultorio. Realiza actividades tanto presenciales como virtuales sobre temáticas de género. Participó en cátedras de Teoría y Técnica de Grupos en tareas de docencia.

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